Ya empezamos a transitar la unidad nro. 2. Trabajaremos los conceptos de Producción, Programación y Realización Radiofónica. Les pedimos que para nuestro próximo encuentro lean el material de Moreno y el de Herreros.
Aquí van algunos links de esta unidad.
LOPEZ VIGIL, José Ignacio (2005) Manual Urgente para Radialistas Apasionados. Lima, Perú. Capítulo 5 http://www.radialistas.net/manual.php
viernes, 29 de agosto de 2008
Sobre la entrega del primer trabajo práctico
El miércoles tuvimos nuestra primera entrega de trabajos prácticos.
En líneas generales, estuvieron muy bien. Para las próximas entregas tengan en cuenta:
- Prestar atención al producto sonoro final: su fidelidad, su claridad, su entendimiento. Estamos hablando de material auditivo, por lo tanto es necesario cuidar las cuestiones técnicas para facilitar la escucha.
- Cuiden la ortografía y la redacción en los trabajos que presenten.
- Sean claros y sencillos a la hora de escribir.
En líneas generales, estuvieron muy bien. Para las próximas entregas tengan en cuenta:
- Prestar atención al producto sonoro final: su fidelidad, su claridad, su entendimiento. Estamos hablando de material auditivo, por lo tanto es necesario cuidar las cuestiones técnicas para facilitar la escucha.
- Cuiden la ortografía y la redacción en los trabajos que presenten.
- Sean claros y sencillos a la hora de escribir.
lunes, 18 de agosto de 2008
El trabajo práctico nro. 1
Este TP deben entregarlo el 27 de agosto. Es de realización y entrega individual.
Su objetivo es que puedan:
Reconocer la radio como práctica social significante, con pasado, presente y futuro.
Reconocer la historia de la radio desde un individuo particular
Iniciarse en la práctica del lenguaje radiofónico
Actividades
Realicen una entrevista a una persona mayor de 50 años, que no sea un familiar directo suyo.
Interróguenla acerca de su relación con la radio: su pasado, su presente y su futuro; y en relación con los otros medios.
Además realicen preguntas en las que se observe la definición del entrevistado sobre qué es la radio y cómo se constituye en práctica significativa.
Deberán presentar una carpeta conteniendo:
i. Título de la entrevista (y del trabajo)
ii. Breve marco teórico sobre qué es la radiofonía
iii. Datos de la persona entrevistada: Sexo - Edad - Lugar de nacimiento y de residencia actual.
iv. La trascripción de la entrevista (en computadora o máquina de escribir)
v. En un casete o CD: edición de no más de 3 minutos de la entrevista grabada (La parte más significativa). Este audio,deberá contener también: introducción, música y/o efectos y cierre. (En total, no más de 5 minutos)
Su objetivo es que puedan:
Reconocer la radio como práctica social significante, con pasado, presente y futuro.
Reconocer la historia de la radio desde un individuo particular
Iniciarse en la práctica del lenguaje radiofónico
Actividades
Realicen una entrevista a una persona mayor de 50 años, que no sea un familiar directo suyo.
Interróguenla acerca de su relación con la radio: su pasado, su presente y su futuro; y en relación con los otros medios.
Además realicen preguntas en las que se observe la definición del entrevistado sobre qué es la radio y cómo se constituye en práctica significativa.
Deberán presentar una carpeta conteniendo:
i. Título de la entrevista (y del trabajo)
ii. Breve marco teórico sobre qué es la radiofonía
iii. Datos de la persona entrevistada: Sexo - Edad - Lugar de nacimiento y de residencia actual.
iv. La trascripción de la entrevista (en computadora o máquina de escribir)
v. En un casete o CD: edición de no más de 3 minutos de la entrevista grabada (La parte más significativa). Este audio,deberá contener también: introducción, música y/o efectos y cierre. (En total, no más de 5 minutos)
La materia
Comenzamos el 13 de agosto. Ya fijamos lo horarios y días de clase:
los miércoles de 14.15 a 18 hs. En el aula 86 (donde está la radio).
Para acceder a la radio y hacer prácticas, también contamos con los martes de 10 a 12.30 y de 14 a 16.
Los horarios de consulta son los jueves de 16.30 a 18, en el área 13.
Estas son las unidades del programa de la materia:
UNIDAD I
I.a)- La radio como medio de comunicación y como práctica significativa. El discurso radiofónico: entre el enunciador y el enunciatario. La cuestión de las identidades y los públicos
I.b) ¿Una radio para la democracia y el pluralismo? De concentración y nuevas tecnologías. La radio: su pasado, presente y futuro.
I.c)- La música, los silencios y los efectos. El lenguaje radial. Escribir para radio. La audiencia.
UNIDAD II:
PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN RADIOFÓNICA
“Hacer Radio”. La programación radiofónica. Estructura y organización de la radio. Qué es producir para radio. Los géneros y formatos radiofónicos. Planteo de la idea del programa. Estrategias de concreción. Los roles en la radio. Conducción. Producción. El guión radiofónico. Artística. Financiamiento de proyectos.
UNIDAD III:
PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PROGRAMAS PERIODÍSTICOS RADIOFÓNICOS: Qué es la información. La información en radio. Producción periodística integral. Discurso informativo radiofónico. Criterios de valoración para la incorporación o exclusión de los hechos noticiables. Las fuentes. El género periodístico y los subgéneros en radio (información, opinión, interpretación, investigación). Notas, flash, boletín, panorama, entrevista, comentario, editorial, columna, informes, reportaje. Redacción informativa.
UNIDAD IV:
PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALIZADOS EN RADIO Producción y realización de programas especializados en ciencia, economía, política, cultura, deporte, etc. Producción y realización de programas para audiencias específicas.
los miércoles de 14.15 a 18 hs. En el aula 86 (donde está la radio).
Para acceder a la radio y hacer prácticas, también contamos con los martes de 10 a 12.30 y de 14 a 16.
Los horarios de consulta son los jueves de 16.30 a 18, en el área 13.
Estas son las unidades del programa de la materia:
UNIDAD I
I.a)- La radio como medio de comunicación y como práctica significativa. El discurso radiofónico: entre el enunciador y el enunciatario. La cuestión de las identidades y los públicos
I.b) ¿Una radio para la democracia y el pluralismo? De concentración y nuevas tecnologías. La radio: su pasado, presente y futuro.
I.c)- La música, los silencios y los efectos. El lenguaje radial. Escribir para radio. La audiencia.
UNIDAD II:
PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN RADIOFÓNICA
“Hacer Radio”. La programación radiofónica. Estructura y organización de la radio. Qué es producir para radio. Los géneros y formatos radiofónicos. Planteo de la idea del programa. Estrategias de concreción. Los roles en la radio. Conducción. Producción. El guión radiofónico. Artística. Financiamiento de proyectos.
UNIDAD III:
PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PROGRAMAS PERIODÍSTICOS RADIOFÓNICOS: Qué es la información. La información en radio. Producción periodística integral. Discurso informativo radiofónico. Criterios de valoración para la incorporación o exclusión de los hechos noticiables. Las fuentes. El género periodístico y los subgéneros en radio (información, opinión, interpretación, investigación). Notas, flash, boletín, panorama, entrevista, comentario, editorial, columna, informes, reportaje. Redacción informativa.
UNIDAD IV:
PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALIZADOS EN RADIO Producción y realización de programas especializados en ciencia, economía, política, cultura, deporte, etc. Producción y realización de programas para audiencias específicas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)